Obsérvese la noticia publicada en el diario La Opinión de Granada. Está plagada de frases que nos dan la razón:
El principal problema, según los docentes consultados, radica en la falta de preparación de la mayor parte del profesorado a la hora de realizar determinadas operaciones informáticas, un desconocimiento que les lleva a renegar de las TIC pese a tenerlas a su disposición. "Me licencié en Derecho, pero a pesar de todo he puesto interés y creo tener unos conocimientos relativamente altos sobre el uso de ordenadores, que sin duda es el futuro de la escuela andaluza", afirma al respecto Raimundo Fornieles, director del instituto Hermenegildo Lanz de Granada capital. La realidad indica que apenas se fomenta la preparación de los profesores, y son mayoría los docentes que se ven obligados a ser autodidactas, a aprender por su cuenta el funcionamiento de los recursos que ponen en sus manos.
Como todos sabemos, los profesores necesitan formación específica en el uso de los ordenadores, pero ¡oh, paradoja!, los alumnos ya vienen con esos conocimientos "de fábrica", de modo que pueden utilizar la Informática transversalmente. Por supuesto, gracias al pequeño porcentaje de profesores autodidactas que se autoproclaman capaces de usar y enseñar esta materia. Leer más »
, los ordenadores son herramientas imprescindibles para los alumnos, pero no es necesario una asignatura para aprender a utilizarlos correctamente. Además, si hay algo que enseñar, cualquier profesor está capacitado para hacerlo 
. (A este respecto, 