A la luz del nuevo ROC, y más concretamente lo referente al horario del profesorado, ¿alguien se atreve a vaticinar que ocurrirá a la hora del reparto de módulos de nuestros recien estrenados módulos? Lo digo más que nada porque la Orden del 20 DE AGOSTO!!!, capítulo V, artículo 19 reza:
"1. Los departamentos de coordinación didáctica propondrána la dirección del instituto la distribución entre el profesorado
de las materias, módulos, ámbitos, cursos, grupos y, en
su caso, turnos que tengan encomendados, de acuerdo con el
horario, la asignación de tutorías y las directrices establecidas
por el equipo directivo, atendiendo a criterios pedagógicos y
respetando, en todo caso, la atribución de docencia que corresponde
a cada una de las especialidades del profesorado
de conformidad con la normativa vigente. En la elaboración
de la propuesta se procurará el acuerdo de todo el profesorado
del departamento. En el caso de que el departamento
no elabore la correspondiente propuesta, corresponderá a la
dirección del instituto la asignación de las enseñanzas, oída la
persona titular de la jefatura del departamento"
Ein?? ¿Esto cómo se come?
Para mí, sinceramente, lo que van a coseguir es que existan muchas más tensiones entre nuestro colectivo, ya que no existe un criterio objetivo. Por que por ejemplo (y esto es una suposición), yo que soy provisional, ahora quiero coger una de 2º (ya que jamás he podido), y ¿ahora qué? No sé.....este año viene calentito.
Y otra duda existencial, eso del área de formación profesional en los centros, en la que se engloban todos los ciclos formativos y familias profesionales, ¿cómo vamos a coexistir cuando cada ciclo tiene sus propias necesidades y problemáticas, y más aún si son familias profesionales diferentes?
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Buenas jmuriel, yo me preocupaba solo por el tamaño pequeñito de algunos módulos (3 y 4 horas/semana, totalmente ineficaz pienso yo) que en el caso de mi insti con SMR y ASIR ( 6 o 7 PES) hace algo muy difícil reperir módulos de un curso para otro. Y encima con lo que tu cuentas pues ya ta. A mi parecer todo esto lo único que consigue, a parte de como dices crear mal rollo entre los profes, es empeorar el nivel de los estudiantes.
Por cierto ha salido el Decreto de ASIR, y sigue habiendo proyecto, lo que no me fije si es evaluado como Apto-NoApto o numericamente. To ta Pa que mirarlo seguro sigue igual.
Como dices este curso promete.
Dice jmuriel
<blockquote>Para mí, sinceramente, lo que van a coseguir es que existan muchas más tensiones entre nuestro colectivo, ya que no existe un criterio objetivo</blockquote>
Exactamente. Y no es un error de planificación el haber dejado las cosas "sin criterio objetivo". Mas bien está pensado precisamente así.
A partir de ahora no va a pasar un año en el que no haya broncas en los departamentos a la hora de "ponerse de acuerdo" en el reparto. Y no te digo ya en los claustros para distribuir horas. Y habrá muchas más broncas porque han sido muy cuidadosos en no dejar ninguna norma establecida para hacer ese reparto.
Y no han dejado norma de reparto establecida porque no se ha querido dejar ninguna norma. Conscientemente se ha eliminado toda la normativa que había sobre reparto, precisamente porque se quiere que la gente esté de bronca en los departamentos, y en los claustros.
Mientras estamos de bronca entre nosotros no nos preocupamos de todo lo que nos han metido encima, ni mucho menos de todo lo que nos han quitado.
Así que los repartos de asignaturas van a ser una bronca contínua, sembrando compañerismo y buen rollito entre la gente, como así se ha planificado. Y al final el director "no tendrá más remedio" que decidir quién da cada asignatura "oída la persona titular de la jefatura de departamento", que casualmente habrá sido nombrada por el director.
¿Qué te parece el panorama? Pues eso es lo que hay.
bueno, después de pensarlo, no tiene por que crear mal rollo con los compis, total, tal y como lo veo yo, si no hay acuerdo la pelota irá para el director (otra más, este si que podrá tener mal rollito), y este para no empeorar la cosa dictará un orden de elección de módulos que no se por que tengo la impresión que no variará mucho con lo que había hasta ahora.
Y es que si cada vez que se cambiaran las normativas se dieran objetivos, metodología, criterios de evaluación, etc. que documenten los esos cambios (calidad no solo exigida para los de abajo). Nos evitaríamos muchos fallos y mal entendidos.
Por cierto el proyecto de ASIR no veo si es calificado como apto o numéricamente, si no dice nada es ... lo mismo de siempre.
Jo. Si es que empezar el curso asi te quita las ganas de to.
¿Alguien sabe que pasa con la hora de reducción por tutoria de los segundos?
Esa que normalmente se usaba para preparar la FCT, se ma perdio por el camino y no la encuentro...
Pues de eso va el ROC. Menos legislación y mas "autonomía de los centros" y poder de la directiva.
Ahora la legislación general es más difusa, se deciden más cosas en los centros, y en los centros tiene más poder la directiva y menos los departamentos.
No protestamos en su momento ... pues ahora a comernoslo con papas.