Quería plantearos un problema que me he encontrado en dos centros bilingües pero que me imagino que se da en muchos más, y es que a los alumnos bilingües de cuarto de ESO se les está negando la posibilidad de estudiar informática. Creo que esta es una práctica dudosamente legal y que deberíamos hacer algo al respecto. Por ello quiero plantearos la situación, quiero que me digáis casos concretos de centros donde esto esté sucediendo, y quiero conocer vuestra opinión respecto a qué deberíamos hacer.
1) según el DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía, en cuarto de ESO los alumnos deben cursar tres asignaturas optativas de entre las siguientes: Biología y geología, Educación plástica y visual, Física y química, Informática, Latín, Música, Segunda lengua extranjera, Tecnología. También se dice: “Con el fin de orientar la elección del alumnado, los centros docentes podrán establecer agrupaciones de estas materias en diferentes opciones ”. Y “Los centros docentes deberán ofrecer la totalidad de las materias a las que se refiere el apartado 2 de este artículo. Sólo se podrá limitar la elección de materias y opciones del alumnado cuando haya un número insuficiente del mismo para alguna de ellas, de conformidad con lo que, a tales efectos, establezca por Orden la Consejería competente en materia de educación. ”
Aquí se habla de “optativas” (los alumnos deben elegir) y de “orientar la elección del alumnado” (y “orientar” es incompatible con eliminar).
Así pues, los alumnos eligen entre varias agrupaciones de optativas. Cada centro lo organizaba de una manera, pero era muy típico que la optatividad quedara en elegir una modalidad (agrupación de optativas), y en algunas de ellas se podía elegir entre informática y francés.
2) En los centros bilingües, según la Orden de 24 de julio de 2006, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización y el funcionamiento de los Centros Bilingües, todos los alumnos bilingües deben cursar una segunda lengua extranjera: “Además, desde el tercer ciclo de la Educación Primaria y en toda la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria se incorporará una segunda lengua extranjera (en adelante Lengua 3).”, “Los Institutos de Educación Secundaria autorizados como Centros Bilingües establecerán el horario semanal para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria teniendo en cuenta que … . En cuanto a la carga horaria de la Lengua 3, será de tres horas en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria”.
En muchos centros, para no complicarse la vida, lo que han hecho es sencillamente eliminar la opción de elegir entre informática y francés. De esta manera, todos los alumnos bilingües estudian francés (como dice la ley), y ninguno informática. Lo de siempre: otros arriman el ascua a su sardina y al final acabamos pagando nosotros.
Pero ahora pensándolo fríamente: ¿es esto legal? La ley permite que la informática no se oferte en todas las modalidades. Pero en algún centro que yo conozco la restricción va más allá: los alumnos bilingües no pueden elegir ninguna optativa, ni informática ni ninguna otra. Resultado de la imposición del francés más la tendencia natural a optar por lo más sencillo y no complicarse la vida. Esto creo que no es legal. Una cosa es restringir la optatividad, que la ley lo permite, y otra llegar al extremo de suprimirla.
Bien, si la ley dice que todos los bilingües tienen que estudiar francés, que así sea. Pero no a costa de ninguno pueda estudiar informática. Esperemos que los centros bilingües no se conviertan en la puntilla final para la asignatura de informática en cuarto de ESO, al quedar esta sólo como optativa para los alumnos no bilingües.
Bueno, en resumen, quería saber si os habéis encontrado esta situación o alguna parecida, me gustaría conocer casos concretos. Yo ya os digo que conozco dos centros. Me interesa vuestra opinión al respecto, si pensáis que es legal o no. Y si pensáis que no lo es, qué acciones se pueden tomar, y ante qué instancias se puede reclamar: ante inspección, con escritos a los delegados provinciales, …
Porque si tenemos base para ello yo creo que hay que reclamar. Por supuesto se puede pedir a la directiva en los centros que se replanteen la optatividad, pero ahí nos vamos a encontrar con el no por respuesta, porque entran intereses en juego y es más cómodo dejar las cosas como están y que se fastidie el profesor de informática que ponerse a cambiar cosas y enfrentarse a la oposición de varios departamentos. Yo personalmente estoy harto del “Tienes razón, pero … no es nada contra los profesores de informática, pero …”, buenas caras pero esto es lo que hay y así se va a quedar.
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IES María Zambrano, Torre del Mar. La posibilidad de dos profesores definitivos de informática en aquel centro se esfuma por el bilingüismo. Saludos.
IES Al-Ándalus de Arahal (Sevilla). Los alumnos bilingües de cuarto de ESO no pueden estudiar informática. No sé si tienen alguna optatividad. Tengo destino definitivo en ese centro pero no estoy porque tengo una vacante bilingüe de matemáticas en otro sitio. Cuando dije que me parecía muy mal, me dijeron que es una decisión del ETCP. Claro, en el ETCP no había ningún profesor de informática porque ... no existe tal departamento, y con el nuevo ROC tal como está planteado, seguirá sin existir.
La obligatoriedad del francés no tiene por qué significar que los alumnos bilingües no puedan estudiar informática. Pero claro, para ello algunas "optativas" obligatorias dejarían de ser obligatorias, y los alumnos tendrían la opción de elegir, y a lo mejor a unos cuantos les da por elegir informática. Mejor no correr ese riesgo si se puede evitar.
ARL, en el María Zambrano de Torre del mar los alumnos bilingües no pueden estudiar informática, pero ¿Sabes si tienen alguna optatividad, si pueden elegir alguna optativa en cuarto, o sólo tienen "optativas obligatorias"?
Según me comentaron, a los alumnos del bilingüe no le dan la posibilidad de elegir la informática. No debemos descuidarnos o me veo preparando las opos de mates no solo este año.
Es que lo que sí es más fácilmente denunciable es que no tengan ninguna optatividad, porque entiendo que la ley dice que debe haber optatividad. Pero si por ejemplo no pueden elegir informática pero sí otras optativas, también se podría hacer algo, pero hay menos donde agarrarse.
Tampoco quiero decir que en ese caso no debamos de hacer nada. Donde el bilingüismo se haya cargado la optativa de informática, hay que denunciarlo.
No es por desanimar, pero Andalucía es el único lugar del Universo donde existen las optativas obligatorias.
IES Las Marinas, Roquetas de Mar, Almería. Centro bilingüe con esa problemática. La suerte es que el jefe de estudios adjunto y/o jefe de departamento de tecnología es informático y van a replantear la optatividad de la informática en 4º para que, en vez de que compita sólo con francés, que compita con todo el resto de optativas (plástica, tecnología, música, etc., etc.) de las que se eligen 2. Esto como bien se ha dicho arriba, se plantea y aprueba en ETCP. El futuro pinta muy negro porque cada vez habrá más alumnado bilingüe y el alumnado no bilingüe (de menor rendimiento académico por cierto) no será suficiente para más de un grupo por IES. El resto de optativas le tienen miedo (y mucho) a la informática y en principio harán lo posible porque no se entre a competir con ellas. En este IES también se han planteado ofrecer cómo optativo para todos los niveles un "Taller de Redes" que es muy interesante, aunque de nuevo, los alumnos bilingües no pueden acceder por la obligatoriedad de elegir (qué mal suena enlazar estas 2 palabras) francés.
De todas formas, creo que nuestro enemigo no es francés realmente, sino Tecnología que gran parte de su curriculum en todos los niveles es TIC, cuando en las opos solo hay un tema TIC y los profesores no están cualificados en su mayoría para impartir ese contenido.
Por no hablar de lo que ocurre con Bachiller que ya sí que es el remate el acceder a la universidad sin haber cursado ni una sola hora de informática (salvo lo que se le haya ocurrido al tecnólogo de turno), y no saber ni pasar un corrector ortográfico. Toma Escuela 2.0!